リトミック講師になって10年。資格取得後の現場で学んだこと 「リトミック講師になりたい」「資格を取って、実際に教室を開いてみたい」 そんな方に、私自身の10年間の経験をお伝えします。 私は10年前、通信制高校の音楽講師からリトミック講師へ転身しました。 これまで約1,500組の親子にリトミックを届けてきました。現在は1人で8クラスを担当しています。 でも、最初から順調だったわけではありません。 リトミックのレッスンで太鼓を演奏する講師と子どもたち リトミック講師になったきっかけ｜資格取得直後の壁 10年前、通信制高校で音楽講師をしていた私は、リトミックの資格を取得し、講師として教室を始めました。 資格取得のための講座で知識やレッスン方法を学び、「これでリトミックの先生になれる」と期待に胸を弾ませ、ワクワクとしていました。 ところが、実際に教室を始めてみると、想像以上に難しいことばかり。 最初は1クラス。 子どもへの対応も、お母さんへの説明も、すべてが手探りでした。 体験レッスンに来ていただいても、なかなか入会につながらない時期もありました。 資格

知識だけでなく、現場で子どもの反応を引き出す力が問われる瞬間 選ばれる教室をつくる！「奏響育®」の想い リトミック講師になって10年以上。 最初は「子どもたちは楽しんでくれるかな？」と試行錯誤の連続でした。 だからこそ奏響育では、知識だけでなく「実際の現場でどう使うか」という実践力を大切にしています。 リトミックの先生を目指すとき、こんな不安はありませんか？ 「どうレッスンを組み立てたらいい？」 「動画授業だけでは実際の現場で不安…」 「数ある教室の中から、どうすれば『選ばれる教室』を作れるの？」 リトミック講師を目指す方が抱えやすい不安 世の中に教室があふれる今、「資格を取るだけのゼロスタート」でやっていくのは、正直なところ、非常に厳しい！ だからこそ奏響育®では、他の教室と明確に差別化できる「選ばれる教室づくり」に特化しています。 『リトミック奏響育®養成士』で学べること 『リトミック奏響育®養成士』では、将来の音楽の土台となる「音感トレーニング」や「リズム感トレーニング」の本格的な指導法を習得。 「この先生に教わりたい」と長く愛され